Tiểu ban kế hoạch vấn đề giáo dục của Keidanren (Chủ tịch Miyake Tatsuya) đã đến thăm xem bóng đá trực tiếp trên k tại Thành phố Mitaka, Tokyo vào ngày 26 tháng 1, và thảo luận với Takabe Akio, Mitaka City (sau đây được gọi là Ủy ban CS) và các thành viên khác của Trường Cộng đồng(Lưu ý 1), tầm xem bóng đá trực tiếp trên k trọng của quản lý trường học, cũng như các vấn đề mà trường học, phụ huynh và cộng đồng địa phương thúc đẩy hợp tác và các vấn đề khác. Sau đó, ông đã tham dự Ủy ban CS và "cân nhắc" để giải quyết vấn đề(Lưu ý 2).
■ Thông qua thực hành tạo ra một trường học với cộng đồng
Giải thích các chính sách giáo dục của xem bóng đá trực tiếp trên k City
Takabe, Giám đốc giáo dục của Hội đồng Giáo dục Thành phố xem bóng đá trực tiếp trên k
xem bóng đá trực tiếp trên k CS ủy ban chia sẻ kết quả của "cân nhắc"
Thành phố Mitaka đã làm việc về giáo dục trung học và tiểu học tích hợp trong khoảng 10 năm, với xem bóng đá trực tiếp trên k mở cửa vào tháng 4 năm 2008 như một trường trung học và tiểu học tích hợp kết hợp trường tiểu học Daisan, Trường tiểu học Daisan. Ủy ban CS của xem bóng đá trực tiếp trên k được thành lập như một tổ chức để thảo luận về các vấn đề cần thiết để thúc đẩy hoạt động của trường.
Giáo viên Takabe, tổng giám đốc của Hội đồng Giáo dục Thành phố xem bóng đá trực tiếp trên k, người đã thúc đẩy các sáng kiến này, nói, "Để trẻ em có được không chỉ kiến thức mà còn là những người học tập và học sinh.
Tiếp theo, Hiệu trưởng Akiyama Gakuen và Hiệu trưởng trường trung học cơ sở Daisuke Akiyama đã giới thiệu dự án phòng chống thảm họa độc đáo của trường, đang được cộng đồng giải quyết, rằng học sinh đã phát triển mạnh mẽ khi các cầu thủ trẻ hỗ trợ cộng đồng, và nhấn mạnh tầm xem bóng đá trực tiếp trên k trọng của việc hỗ trợ học tập địa phương.
Ngoài ra, Hiệu trưởng Saeki Takashi, phó chủ tịch của trường, đã giải thích những nỗ lực và ảnh hưởng của giáo dục tiểu học và trung học cơ sở dựa trên một trường cộng đồng, và bày tỏ xem bóng đá trực tiếp trên k điểm rằng "kết quả như các lớp học và các trường học của trường học. Từ chối trường học, nhận thức của giáo viên cải cách, và cải thiện khả năng giảng dạy và động lực học hỏi. "
Cuối cùng, Yoyanagi Chinatsuko, người phục vụ như một thành viên của Ủy ban CS, giải thích cách cộng đồng xem bóng đá trực tiếp trên k gia vào các trường cộng đồng. "Chúng tôi chia sẻ hướng mà trường nhắm đến với trường và chúng tôi luôn cung cấp hỗ trợ bằng cách suy nghĩ về việc liệu trường có đang điều hành một trường học phản ánh tiếng nói của phụ huynh và cộng đồng địa phương hay không, những thách thức đối với trường học và trẻ em, và những gì chúng tôi có thể làm để giải quyết những vấn đề này", ông nói.
Trong việc trao đổi ý kiến, khi được hỏi, "Các công ty có thể hợp tác với điều gì?"
■ Hiểu sâu hơn về vai trò cần được chơi trong "cân nhắc"
Ủy ban CS được tổ chức kể từ đó thành lập một nhóm với khoảng sáu thành viên về chủ đề "Nhằm mục đích tổ chức và hoạt động tốt hơn" và họ đã trao đổi ý kiến sôi nổi thông qua thảo luận. Nhiều ý kiến khác nhau được thể hiện từ mỗi nhóm, nhưng một vấn đề phổ biến đã chỉ ra rằng cần phải làm rõ các vai trò mà mỗi trường, phụ huynh và cộng đồng chơi.
(Lưu ý 1)Trường cộng đồng= một trường đã thành lập một "Hội đồng quản lý trường học" bao gồm phụ huynh và đại diện địa phương, theo chỉ định của Hội đồng Giáo dục. Hiện tại, 2.389 trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học trên cả nước (khoảng 7% tổng số) đã được chỉ định
(Lưu ý 2)cân nhắc= đề cập đến một cuộc đối thoại nhằm giải quyết các vấn đề bằng cách liên tục "xem xét" và "thảo luận" để phản ánh ý kiến của nhiều người
[Trụ sở giáo dục và thể thao nâng cấp]