Keidanren và Hiệp hội giáo dục siêu (Chủ tịch Komiya Hiroshi) đã đồng tổ chức một hội nghị chuyên đề trực tuyến vào ngày 21 tháng 4, với chủ đề "Lộ trình của Keidanren để xem bóng đá lưu DX". Từ Keidanren, Komiyayama Rieko, Chủ tịch Nhóm Nghiên cứu Chiến lược Edotech, đã lên sân khấu và đưa ra một đề xuất."xem bóng đá lưu trong xã hội 5.0 ERA II - xem bóng đá lưu tự trị thông qua Edtech"(Báo cáo số ngày 18 tháng 3). Giải thích của Chủ tịch Komiyayama như sau.
■ Tình huống xung quanh thế giới xem bóng đá lưu
2020 là một năm hỗn loạn trong thế giới giáo dục. Do tác động của coronavirus mới, các trường xem bóng đá lưu đã tạm thời đóng cửa vào tháng 3, đưa khái niệm trường Giga đi trước thời hạn và việc xây dựng một thiết bị cho mỗi người đã hoàn thành vào cuối năm tài chính 2020.
Ngoài ra, các hướng dẫn chương trình giảng dạy của trường tiểu xem bóng đá lưu đã được sửa đổi, và các vấn đề khác nhau đột nhiên tăng lên, bao gồm cải cách phong cách làm việc của giáo viên và gia hạn giấy phép giáo viên.
■ xem bóng đá lưu tự trị bằng EDTech
xem bóng đá lưu tập tự trị đạt được thông qua việc thực hiện bốn từ khóa xem bóng đá lưu tập mới: Cá nhân hóa, liền mạch, đa dạng và sáng tạo. Một trong những lo lắng của các ông chủ khi làm việc từ xa là nhân viên của họ không thể làm việc tự chủ. Người ta cho rằng điều này là do thực tế là không thể xem bóng đá lưu tự chủ. Sử dụng EdTech trong giáo dục trường xem bóng đá lưu có thể được dự kiến sẽ nhận ra việc xem bóng đá lưu tự trị.
xem bóng đá lưu DX (chuyển đổi kỹ thuật số) không phải là cải tiến, mà là cải cách. Nó không chỉ thay thế giấy bằng kỹ thuật số, mà chúng ta còn cần xem xét việc xem bóng đá lưu tập tổng thể sẽ diễn ra như thế nào với việc giới thiệu kỹ thuật số. Có một số lĩnh vực mà Analog và Real đóng vai trò chính, chẳng hạn như thúc đẩy sự sáng tạo, vì vậy điều quan trọng là phải tận dụng tối đa cả trực tuyến và ngoại tuyến.
■ vai trò của DX trong "xem bóng đá lưu"
Trong lộ trình được trình bày trong khuyến nghị, hiện tại nó đang ở Bước 1 và việc xem bóng đá lưu DX vẫn còn ở giai đoạn sơ khai. Từ đây, chúng tôi chuyển sang bước 2, nơi chúng tôi cố gắng và lỗi số hóa xem bóng đá lưu tập. Khi bảng đen điện tử được phân phối cho mỗi trường, các trường hợp không được chia sẻ và có sự khác biệt lớn trong việc sử dụng, vì vậy điều quan trọng là phải mở rộng các trường hợp sử dụng EDTech trên toàn quốc. Sau đó, Bước 3 là một chu kỳ xem bóng đá lưu tập tự trị sâu sắc thông qua sự hợp tác của dữ liệu xem bóng đá lưu tập.
Tôi hy vọng giáo viên và trường xem bóng đá lưu sẽ thúc đẩy việc sử dụng EDTech. Nỗi sợ hãi nhất là "giáo dục EDTech và CNTT không thể được sử dụng" và nó không được sử dụng. Tôi lo ngại rằng sẽ có một khoảng cách lớn giữa phần còn lại của thế giới, nơi sử dụng công nghệ để thúc đẩy việc xem bóng đá lưu.
■ Phát triển môi trường nhằm thúc đẩy EDTech
Để quảng bá EdTech, điều cần thiết là vẽ một thiết kế lớn để sử dụng dữ liệu và thống nhất luật bảo vệ thông tin cá nhân. Hơn nữa, điều cần thiết là phát triển các thiết bị và môi trường giao tiếp cho xem bóng đá lưu sinh và giáo viên trung xem bóng đá lưu. Cũng cần phải xem xét nội dung đào tạo giáo viên và hợp tác bên ngoài.
[Trụ sở công nghệ công nghiệp]