Vào ngày 18 tháng 10, Keidanren đã tổ chức một cuộc họp thảo luận về giáo dục tiểu xem đá bóng trực tuyến và trung xem đá bóng trực tuyến trực tuyến. Về chủ đề Cải cách Giáo dục Tiểu xem đá bóng trực tuyến và Trung xem đá bóng trực tuyến, chúng tôi đã nghe và thảo luận về các cuộc thảo luận từ Phó Giám đốc Goda Tetsuo của Cơ quan Văn hóa (thăm giáo sư tại Đại xem đá bóng trực tuyến Giáo dục Hyogo) và Giám thị Takahashi Yohei của Hội đồng Giáo dục Thành phố Kamakura, Kanagawa. Tóm tắt lời giải thích như sau:
■ Các vấn đề trong giáo dục tiểu xem đá bóng trực tuyến và trung xem đá bóng trực tuyến của Nhật Bản (Ông Goda)
Trong khi các lớp xem đá bóng trực tuyến tiểu xem đá bóng trực tuyến và trung xem đá bóng trực tuyến cơ sở có nhiều đặc điểm khác nhau, chẳng hạn như trẻ em không xem đá bóng trực tuyến ở trường, trẻ em gặp khó khăn trong việc xem đá bóng trực tuyến và trẻ em nói tiếng Nhật ít thường xuyên ở nhà, giáo viên đã phải hướng dẫn phù hợp với trẻ trung bình. Với ý tưởng của trường Giga, bây giờ là lúc các trường phải tránh xa phong cách giảng dạy thống nhất và biến thành một không gian xem đá bóng trực tuyến tập cá nhân và tối ưu phù hợp với sở thích và khả năng của mỗi cá nhân. Trong trường hợp này, điều quan trọng đối với trẻ em và xem đá bóng trực tuyến sinh là tiếp tục xem đá bóng trực tuyến tập, không chỉ trong các trường xem đá bóng trực tuyến, mà còn trong các cơ hội xem đá bóng trực tuyến tập được cung cấp bởi các trường đại xem đá bóng trực tuyến, NPO, công ty, v.v. Trên thực tế, một loạt các thực hành xem đá bóng trực tuyến tập đang được thực hiện đồng thời trên cả nước.
Chúng ta cũng cần tránh xa mô hình giáo dục toàn diện. Trong bản sửa đổi tiếp theo của Hướng dẫn chương trình giảng dạy, điều cần thiết là mở rộng phạm vi quyết định xem đá bóng trực tuyến tập của trẻ em bằng cách sửa đổi các điểm thiết yếu của mỗi đơn vị thành những thứ đơn giản và dễ hiểu.
Ngoài ra, do ảnh hưởng của tỷ lệ sinh đang suy giảm, cần phải thay đổi khuôn khổ định hướng chương trình giáo dục và các lớp xem đá bóng trực tuyến chung thông qua sự hợp tác giữa các trường trong giáo dục tiểu xem đá bóng trực tuyến và trung xem đá bóng trực tuyến.
Khi truyền một xã hội bền vững cho thế hệ tiếp theo, trách nhiệm của xã hội trưởng thành là thay đổi xem đá bóng trực tuyến tập của trẻ em.
■ Thử thách xem đá bóng trực tuyến tập đa dạng ở thành phố Kamakura (Takahashi)
Chúng tôi sẽ giới thiệu ba sáng kiến của Thành phố Kamakura đối với việc xem đá bóng trực tuyến tập đa dạng.
(1) Quỹ hợp tác trường Kamakura
Trong khi các trường muốn cung cấp xem đá bóng trực tuyến tập sáng tạo và thú vị với tương lai của trẻ em thông qua sự hợp tác với các tổ chức và tổ chức nhân sự hấp dẫn, thách thức là đảm bảo tài trợ linh hoạt. Ủy ban Giáo dục Thành phố Kamakura đã thành lập một "Quỹ hợp tác trường Kamakura" và đang thu thập quyên góp từ các cá nhân và công ty thông qua việc gây quỹ cộng đồng sử dụng hệ thống thuế quê hương. Dựa trên tài trợ riêng của mình, các trường hợp tác với các công ty, trường đại xem đá bóng trực tuyến, v.v. để thực hiện các hoạt động giáo dục hấp dẫn như xem đá bóng trực tuyến tập khám phá.
(2) xem đá bóng trực tuyến tập làm trung tâm người xem đá bóng trực tuyến thông qua các trường Giga
Thành phố Kamakura nhằm mục đích cung cấp các hoạt động giáo dục với quan điểm "tập trung xem đá bóng trực tuyến tập" và "trẻ em là những người chơi chính trong xem đá bóng trực tuyến tập". Khái niệm Trường Giga dựa trên môi trường thiết bị một người, rất tốt cho trẻ em tự xem đá bóng trực tuyến và xem đá bóng trực tuyến tập cá nhân và hợp tác. Giáo viên dự kiến sẽ thay đổi từ các chuyên gia giảng dạy sang các chuyên gia giảng dạy sang thiết kế xem đá bóng trực tuyến tập của trẻ em.
(3) Đa dạng hóa xem đá bóng trực tuyến tập trong các chính sách từ chối của trường
Thành phố Kamakura cũng đang tăng số lượng từ chối của trường, giống như chính quyền địa phương trên cả nước. Trẻ em cảm thấy khó khăn khi đi xem đá bóng trực tuyến nếu tính cách và đặc điểm xem đá bóng trực tuyến tập của con mình không phù hợp với các lớp nhóm hoặc các hoạt động nhóm ở trường. Do đó, chúng tôi cung cấp một không gian xem đá bóng trực tuyến tập phù hợp với các đặc điểm xem đá bóng trực tuyến tập của từng cá nhân. Cụ thể, chương trình Kamakura Ultla đang được triển khai, nơi những đứa trẻ không đi xem đá bóng trực tuyến chủ yếu đang xem đá bóng trực tuyến trong khi trải nghiệm biển, rừng, đền thờ, v.v. ở Kamakura vào cuối tuần. Vào tháng 4 năm 2025, một trường xem đá bóng trực tuyến đa dạng hóa việc xem đá bóng trực tuyến (các trường đặc biệt để từ chối trường xem đá bóng trực tuyến)(Lưu ý). Khái niệm này là để trẻ xem đá bóng trực tuyến xem đá bóng trực tuyến kinh nghiệm và khám phá trên khắp Kamakura, tương tác với nhiều người theo tốc độ của riêng họ, trên các đối tượng và qua các ranh giới của chủ đề.
(Lưu ý) Một trường có thể tổ chức các chương trình giáo dục đặc biệt có tính đến tình hình thực tế của trẻ em và xem đá bóng trực tuyến sinh không đi xem đá bóng trực tuyến
[Trụ sở giáo dục và bảo tồn thiên nhiên]